Czerwony Kapturek za rękę z wilkiem?

Szczegóły

Poprawiono: środa, 25, październik 2017 13:59

Miesiąc Biblioteki Szkolnej na finiszu ! 20 października nasza szkoła zmieniła się w baśniową krainę. Na szkolnych korytarzach można było spotkać dzieci przebrane za postaci z ulubionych książek w ramach akcji czytelniczej „Dzień bohatera książkowego”. Pomysłów na przebranie nie zabrakło; piękne królewny, księżniczki, złe czarownice, Czerwone Kapturki, Jasie i Małgosie przeplatały się ze złośliwymi diabełkami, kowbojami, rycerzami , Supermenami czy dostojnymi królami. Wychowawcy klas - w tym dniu jako Dobre Wróżki i Czarodzieje - czarowali mocno, żeby dzieci były grzeczne i otrzymywały same piątki. Dziękujemy Przedszkolakom za włączenie się do zabawy. Na nich zawsze możemy liczyć! Zapraszamy do obejrzenia zdjęć, gdyż słowa nie oddadzą tego, jak różnorodne i piękne stroje zaprezentowały dzieci.

I Ty możesz pomagać

Szczegóły

Poprawiono: wtorek, 24, październik 2017 18:44

Okres dzieciństwa i dojrzewania człowieka jest czasem najwłaściwszym dla kreowania postaw altruistycznych. W naszej szkole wychowawcy klas na lekcjach z wychowawcami zapoznali uczniów z ideą wolontariatu. Lekcją wychowawczą na temat wolontariatu rozpoczęła Pani Beata Boroń-Butyńska w swojej klasie-5c. Uczniowie w odniesieniu do osób i zwierząt potrzebujących pomocy są pełni pasji i zaangażowania. Wolontariat rozwija wśród młodzieży postawę alternatywną dla konsumpcyjnego stylu życia i uzależnień. Praca wolontariusza daje dużo zadowolenia. W takiej pracy dzieci mają okazję przekonać się, że nie rzeczy a uczucia, relacje i ludzie są najważniejsi w życiu. Pamiętajmy-pomocna dłoń znajduje się na końcu Twojej ręki.

Z panem Kruzoe na jego wyspie

Szczegóły

Poprawiono: niedziela, 22, październik 2017 21:36

Jak wyglądała bezludna wyspa, na której wylądował główny bohater powieści Daniela Defoe – Robinson Kruzoe ? To pytanie było inspiracją do nietypowej lekcji języka polskiego dla klasy 6c. Uczniowie realizowali projekt plastyczno – literacki mający na celu połączenie wiedzy na temat lektury ze swoją wyobraźnią i inwencją twórczą. Podzieleni na cztery grupy tworzyli mapę wyspy Robinsona i zaznaczali na niej lokalizacje, w których działa się akcja powieści. Na pracach szóstoklasistów pojawiła się więc grota, domek letni, zagroda dla kóz oraz miejsce uczt Karaibów. Pracując w zespołach dzieci miały okazję do wykazania się umiejętnością podziału zadań między członków grupy i odpowiedzialnością ich za wykonanie. Efektem ich twórczości były cztery piękne i kolorowe „Wyspy Robinsona”. Każda z grup została odpowiednio nagrodzona przez nauczyciela, wyniki pracy uczniów można podziwiać na załączonych zdjęciach.

Opracowała: Anna Zając